Вы закончили изучение третьего модуля.
Проанализируйте, как основная задача этого модуля помогла планированию и созданию Вашего проекта.
Как Вы планируете использовать Интернет в учебном процессе?
В таблице учебного пособия (см. диск) выберите один или несколько инструментов и кратко опишите, как именно будете использовать их для поддержки учебных целей своего проекта.
- Как любая из представленных технологий поможет улучшить результаты обучения в вашем проекте?
- Какие ресурсы и методические указания вы должны предоставить своим ученикам, чтобы знать, что использование ими Интернета изменяет качество их обучения в лучшую сторону?
Обдумайте то, как знания, полученные в этом модуле, повлияют на Ваше преподавание и на качество обучения Ваших учеников.
Прошу обратить Ваше внимание на необходимость ответов в соответствии с вопросами, заданными выше.
Подписаться на:
Комментарии к сообщению (Atom)
Ученики используют различные информационно-коммуникационные технологии, которые поддерживают развитие навыков мышления, знание предмета и создание конечных продуктов. ИКТ помогают ученикам контролировать результаты работы и создавать более персонифицированные конечные продукты. Ученики могут расширять стены своих классов и школ и работать вместе с другими в виртуальных классах, обмениваясь письмами по электронной почте, создавая общие веб-сайты или представляя свои мультимедийные произведения. Людиженская Л.
ОтветитьУдалитьСтратегии обучения,в которых используются ИКТ задают насыщенную учебную среду и запускают развитие навыков высокого мышления. Различные стратегии обучения обеспечивают доступность материала для всех учеников и позволяют каждому ученику добиться успеха. Обучение может включать различные групповые формы работы, обратную связь от учителей и сверстников и т.д.
ОтветитьУдалитьНаходить информацию в Интернете, вероятно, было бы очень трудно, если бы не были созданы мощные поисковые инструменты: поисковые машины (поисковики), каталоги (рубрикаторы), рейтинги, метапоисковые системы и тематические списки ссылок, онлайновые энциклопедии и справочники.
Поисковые машины общего назначения для поиска информации: текстовой, графической, и др. (например, google, yandex, rambler. Рашникова Е.
Стратегии обучения,в которых используются ИКТ задают насыщенную учебную среду и запускают развитие навыков высокого мышления. Различные стратегии обучения обеспечивают доступность материала для всех учеников и позволяют каждому ученику добиться успеха. Обучение может включать различные групповые формы работы, обратную связь от учителей и сверстников и т.д.
ОтветитьУдалитьНаходить информацию в Интернете, вероятно, было бы очень трудно, если бы не были созданы мощные поисковые инструменты: поисковые машины (поисковики), каталоги (рубрикаторы), рейтинги, метапоисковые системы и тематические списки ссылок, онлайновые энциклопедии и справочники.
Поисковые машины общего назначения для поиска информации: текстовой, графической, и др. (например, google, yandex, rambler. Рашникова Е.
В учебном процессе целесообразно использовать образовательные сайты, рассортированные по возрастным категориями предметным областям. Можно использовать листы оценивания Веб сайта, познакомить учащихся с алгоритмом процесса поиска нужной информации. Горбунова О.
ОтветитьУдалитьИспользование различных информационных технологий, ИКТ позволяет заинтересовать учащихся в учебном процессе, в работе проекта.Обучение учащихся может включать различные работы: групповые, по секторам, индивидуально.Находить информацию в Интернете позволет сайты каталоги,сайты энциклопедии, которые облегчают поиск материалов.Куватова З.
ОтветитьУдалитьЧерез Интернет можно найти много полезной информации: образовательные сайты и проекты, мультимедийные ресурсы, можно обмениваться различными идеями на сайтах для совместной учебной деятельности. Можно создавать блоги, вики-сайты, электронные таблицы, а через них общаться, обмениваться информацией. Хорошо представлены электронные ресурсы, с помощью них можно знакомить учеников с полезной информацией.Карпова И.
ОтветитьУдалитьВ связи с лавинообразным ростом информации в современном мире и обществе каждому человеку необходимо научиться находить и отфильтровывать нужную информацию, такое умение достигается системой упражнений или заданий по поиску, систематизации и обобщению информации в интернете.Для организации наиболее плодотворной деятельности по поиску информации учителю следует продумать и разработать план работы над заданием с комментариями и пояснениями. Бикбердина К.
ОтветитьУдалитьРабота в сети, для ребят, участвующих в моём проекте, в силу их возраста, будет затруднена. Поэтому запланирована помощь родителей и старших учеников.
ОтветитьУдалитьВ работе будет использоваться поиск интернет-ресурсов, что позволит подобрать новый, интересный материал. Ссылки на нужные сайты буду размещаться на сайте социальных закладок (для координирования и контролирования процесса поиска).
Для учащихся будет создана памятка «Поиск и сохранение информации»; лист для самооценивания «Чем помог мне Интернет».
Различные стратегии обучения обеспечивают доступность материала для всех учеников и позволяют каждому ученику добиться успеха. Обучение может включать различные групповые формы работы, обратную связь от учителей и сверстников и т.д.
ОтветитьУдалитьНаходить информацию в Интернете, вероятно, было бы очень трудно, если бы не были созданы мощные поисковые инструменты: поисковые машины (поисковики), каталоги (рубрикаторы), рейтинги, метапоисковые системы и тематические списки ссылок, онлайновые энциклопедии и справочники. Хорошо представлены электронные ресурсы, с помощью них можно знакомить учеников с полезной информацией.